LSAS, įvertinusi pastarųjų metų studentų savivaldos patirtį, vykdomos veiklos efektyvumą ir siekdama įgyvendinti LSAS strategijoje įvardintas organizacijos vertybes - savivaldos atvirumo bei kryptingo daugumos studentų interesų atstovavimo, grindžiamo studentų nuomone bei teisėtais poreikiais, pabrėžia demokratinio studentų atstovavimo modelio tobulinimo būtinybę visose aukštosiose mokyklose ir veiklos laikotarpiu numato parengti bei išbandyti naują studentų savivaldos koncepcinį modelį. Pagrindiniai modelį apibrėžiantys principai:
o seniūnas, savo akademinėje grupėje išrinktas demokratišku būdu, yra oficialus akademinės grupės atstovas, išreiškiantis visos akademinės grupės suformuotą nuomonę;
o akademinių grupių seniūnai skatinami ir įtraukiami aktyviai dalyvauti sprendžiant akademinius, socialinius ir kitus klausimus aukštojoje mokykloje.
Pagal naujai rengiamą studentų savivaldos koncepcinį modelį grupės seniūnas būtų ne tik akademinės grupės (kurso) atstovas santykiuose su fakulteto administracija bei dėstytojais, tačiau taip pat ir grupės (kurso) atstovas studentų savivaldos institucijoje. Seniūno rinkimai grupėje (kurse) turėtų būti paremti savanoriškumo bei visuotinumo principais - studentą, norintį tapti savo grupės (kurso) atstovu (seniūnu), turėtų remti didžioji dalis tos grupės (kurso) studentų. Seniūnas įgytų įgaliojimus atstovauti savo grupę (kursą) nuo jo išrinkimo momento. Tapęs seniūnu seniūnas ex officio taptų savo fakulteto studentų atstovybės nariu, turinčiu balso teisę konferencijose. 2008 m. rugpjūčio antrą savaitę LSAS VI-oje Vasaros konvencijoje dalyvavę studentų lyderiai priėmė rezoliuciją, kurioje pasisakoma už pastangas daugiau studentų įtraukti į studentų savivaldą. Daugiau kaip 70 studentų atstovų iš įvairių Lietuvos regionų trijų dienų darbo grupėse metu diskutavo apie studentų savivaldas, jų veiklą bei tradicijas. Įvertinę pastarųjų 18 metų studentų savivaldos įgyvendinimo mūsų šalyje patirtį, reaguodami į dabartinę aukštojo mokslo situaciją konvencijos dalyviai priėmė sprendimą dėl studentų atstovavimo modelio tobulinimo. Rezoliucijos rekomendacijose aptariama akademinių grupių seniūnų įtraukimo į studentų savivaldą sistema, jų įtakos didinimas priimant sprendimus, susijusius su studentų akademiniais bei socialiniais klausimais aukštojoje mokykloje. Tikimasi, jog tokio savivaldos modelio įdiegimas didintų savivaldos atvirumą bei veiklos kryptingumą, atstovaujant studentų interesams, kai išsakoma nuomonė grindžiama studentų daugumos motyvais bei teisėtais poreikiais. Kad seniūnų modelis būtų parengtas ir įdiegtas aukštosiose mokyklose bei efektyviai veiktų, LSAS vykdo šias veiklas:
o Atlieka dabartinės situacijos analizę, kuri būtina siekiant sužinoti, kaip, kur ir kokiais principais dabar veikia seniūnai;
o Atlieka seniūnų kompetencijų analizę –siekiant įvertinti, kokias žinias ir kompetencijas turi dabartiniai seniūnai ir kokių jiems labiausiai trūksta tinkamam atstovavimui;
o Vykdo seniūnų mokymų ciklą;
o Konsultuoja SA ketinančias įsivesti seniūnų modelį;
o Atlieka teisės aktų analizę ir rengia siūlymus jiems keisti, siekiant veiklos mechanizmų įtvirtinimo. |
